Válassza ki a megismeréssel és annak kritériumaival kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek szerepelnek!
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukciója jellemzi.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a tárgyak lényeges jellemzőit és összefüggéseit, változásuk mintáit.
3) Érzékszervi megismerés magában foglalja az érzékek közvetlen érintkezését a felismerhető tárggyal.
4) Az érzékszervi tudás formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek.
Magyarázat.
Az érzékszervi megismerés olyan képeken alapul, amelyek az emberi öt alapvető érzékszerv – látás, hallás, ízlelés, szaglás és tapintás – tevékenysége eredményeként keletkeznek a tudatban. Az érzékszervi megismerés formái a következők:
Az érzékelés egy elemi érzékszervi kép, amely egy tárgy egyéni, egyedi tulajdonságait tükrözi. Önállóan érzékelheti az ízt, színt, szagot, hangot stb. Például a citromot a savasság, a sárgaság stb.
Az észlelés nem az egyéni tulajdonságok, hanem azok rendszerének, integritásának a tükörképe. Például a citromot nem savként vagy sárgaságként érzékeljük, hanem egész tárgyként. A citromról alkotott felfogásunk a színét, az ízét és az illatát felbonthatatlan egységben foglalja magában: nem egy különálló érzékszerv munkáját jelenti, hanem több vagy az összes alapérzék összehangolt tevékenységét.
Az ábrázolás egy tárgy érzékszervi képe, amely ennek a tárgynak a hiányában jelenik meg a tudatban. Például, ha láttunk valaha citromot, jól el tudjuk képzelni, még akkor is, ha nincs előttünk, és nem hat érzékszerveinkre. Az emlékezet, a visszaemlékezések, az emberi képzelet fontos szerepet kap az előadásban. A reprezentációt nevezhetjük egy tárgy észlelésének annak hiányában. A reprezentáció lehetősége és az érzékeléshez való közelsége annak köszönhető, hogy az érzékszervi képek nem az érzékszervekben, hanem az agykéregben keletkeznek. Ezért egy tárgy közvetlen jelenléte nem szükséges feltétele az érzékszervi kép kialakulásának.
Az absztrakt gondolkodáson alapuló racionális tudás lehetővé teszi az ember számára, hogy túllépjen az érzések korlátozott határain. A racionális tudás formái a következők:
A fogalom olyan gondolat, amely általánosított formában tükrözi a tárgyakat, jelenségeket és a köztük lévő kapcsolatokat. Például az „ember” fogalom nem azonos egy adott személy egyszerű érzékszervi képével, hanem általánosított formában bármely személy gondolatát jelöli – függetlenül attól, hogy ki az. Hasonlóképpen, az „asztal” fogalmába beletartoznak az összes asztal képei – különböző formájú, méretű, színűek, nem pedig egy asztal konkrét képét. A fogalom tehát nem az objektum egyedi tulajdonságait ragadja meg, hanem a lényegét, különösen egy táblázat esetében - funkcióit, használatát (a „tábla” fogalmába a fordított doboz is beletartozik, ha használjuk ilyen minőségben).
Az ítélet valaminek a fogalmak segítségével történő tagadása vagy megerősítése. Az ítéletben két fogalom között kapcsolat jön létre. Például: „az arany egy fém”.
A következtetés olyan érvelés, amelynek során egy másik, jogerős ítélet - következtetés egy ítéletből származik - premisszák.
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi - igen, ez így van.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi a tárgyak lényeges jellemzőinek és összefüggéseinek, változásuk mintáinak azonosítását - igen, ez így van.
3) Az érzékszervi megismerés feltételezi az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal – igen, ez így van.
4) Az érzékszervi megismerés formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek – nem, ez helytelen.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek – nem, helytelen.
Válassza ki az érzékszervi megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek szerepelnek.
1) Az érzékszervi tudás formája a reprezentáció.
2) Az érzékszervi tudás egyik formája az észlelés.
3) Az érzékszervi megismerés teljes és átfogó tudást biztosít a témában.
4) Az érzékszervi megismerés a racionális megismeréshez képest mélyebben és pontosabban tükrözi a vizsgálat tárgyát.
5) Az érzékszervi megismerés kezdeti eleme az érzékelés.
Magyarázat.
A tudás típusa érzékszervi. Ez magában foglalja az ízlelést, a tapintást, a látást, a hallást és a szaglást. Az érzékszervi tudás formái:
1) Az érzet egy tárgy egyedi tulajdonságainak és a környező világ tulajdonságainak visszatükröződése, amelyek közvetlenül hatnak az érzékekre (hideg az asztal).
2) Percepció - egy tárgy holisztikus képe (asztal - hideg, sima, meleg).
3) Ábrázolás - egy tárgy szenzoros képe, a memóriában tárolva (csukott szemmel).
Azok a tudósok, akik az érzékszervi tapasztalatot tekintik a tudás fő forrásának, empirikusok (Berkeley, Hume, Bacon, Mach).
A szenzualizmus olyan mozgalom, amely szerint az érzékelés és az észlelés a tudás fő formái (Locke, Candillac).
Az érzékszervi megismerés jellemzői: csak a tárgyak jeleit tükrözi, passzív, az ember nem tudja megváltoztatni az érzéseit, lehetetlen felfogni a tárgyak lényegét és tulajdonságait.
1) Az érzékszervi tudás formája a reprezentáció – igen, ez így van.
2) Az érzékszervi tudás egyik formája az észlelés – igen, ez így van.
3) Az érzékszervi tudás teljes és kimerítő tudást ad a témáról - nem, helytelenül, csak a racionális tudással együtt.
4) Az érzékszervi megismerés a racionális megismeréshez képest mélyebben és pontosabban tükrözi a vizsgálat tárgyát - nem, ez helytelen.
5) Az érzékszervi megismerés kezdeti eleme az érzet – igen, ez így van.
Válasz: 125.
Válasz: 125
Válassza ki a megismeréssel és annak kritériumaival kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek szerepelnek!
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukciója jellemzi.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a tárgyak lényeges jellemzőit és összefüggéseit, változásuk mintáit.
3) Az érzékszervi megismerés feltételezi az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal.
4) Az érzékszervi tudás formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek.
Magyarázat.
Az érzékszervi megismerés olyan képeken alapul, amelyek az emberi öt alapvető érzékszerv – látás, hallás, ízlelés, szaglás és tapintás – tevékenysége eredményeként keletkeznek a tudatban. Az érzékszervi megismerés formái a következők:
Az érzékelés egy elemi érzékszervi kép, amely egy tárgy egyéni, egyedi tulajdonságait tükrözi. Önállóan érzékelheti az ízt, színt, szagot, hangot stb. Például a citromot a savasság, a sárgaság stb.
Az észlelés nem az egyéni tulajdonságok, hanem azok rendszerének, integritásának a tükörképe. Például a citromot nem savként vagy sárgaságként érzékeljük, hanem egész tárgyként. A citromról alkotott felfogásunk a színét, az ízét és az illatát felbonthatatlan egységben foglalja magában: nem egy különálló érzékszerv munkáját jelenti, hanem több vagy az összes alapérzék összehangolt tevékenységét.
Az ábrázolás egy tárgy érzékszervi képe, amely ennek a tárgynak a hiányában jelenik meg a tudatban. Például, ha láttunk valaha citromot, jól el tudjuk képzelni, még akkor is, ha nincs előttünk, és nem hat érzékszerveinkre. Az emlékezet, a visszaemlékezések, az emberi képzelet fontos szerepet kap az előadásban. A reprezentációt nevezhetjük egy tárgy észlelésének annak hiányában. A reprezentáció lehetősége és az érzékeléshez való közelsége annak köszönhető, hogy az érzékszervi képek nem az érzékszervekben, hanem az agykéregben keletkeznek. Ezért egy tárgy közvetlen jelenléte nem szükséges feltétele az érzékszervi kép kialakulásának.
Az absztrakt gondolkodáson alapuló racionális tudás lehetővé teszi az ember számára, hogy túllépjen az érzések korlátozott határain. A racionális tudás formái a következők:
A fogalom olyan gondolat, amely általánosított formában tükrözi a tárgyakat, jelenségeket és a köztük lévő kapcsolatokat. Például az „ember” fogalom nem azonos egy adott személy egyszerű érzékszervi képével, hanem általánosított formában bármely személy gondolatát jelöli – függetlenül attól, hogy ki az. Hasonlóképpen, az „asztal” fogalmába beletartoznak az összes asztal képei – különböző formájú, méretű, színűek, nem pedig egy asztal konkrét képét. A fogalom tehát nem az objektum egyedi tulajdonságait ragadja meg, hanem a lényegét, különösen egy táblázat esetében - funkcióit, használatát (a „tábla” fogalmába a fordított doboz is beletartozik, ha használjuk ilyen minőségben).
Az ítélet valaminek a fogalmak segítségével történő tagadása vagy megerősítése. Az ítéletben két fogalom között kapcsolat jön létre. Például: „az arany egy fém”.
A következtetés olyan érvelés, amelynek során egy másik, jogerős ítélet - következtetés egy ítéletből származik - premisszák.
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi - igen, ez így van.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi a tárgyak lényeges jellemzőinek és összefüggéseinek, változásuk mintáinak azonosítását - igen, ez így van.
3) Az érzékszervi megismerés feltételezi az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal – igen, ez így van.
4) Az érzékszervi megismerés formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek – nem, ez helytelen.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek – nem, helytelen.
Válasz: 123.
Válasz: 123
Válassza ki az érzékszervi megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek szerepelnek.
Írja be a számokat növekvő sorrendben.
1) Az érzékszervi ismeretek segítségével meg tudjuk ítélni az egyes tárgyak, jelenségek külső tulajdonságait.
2) Az érzékelés az érzékszervi tudás egyik formája.
3) Az érzékszervi megismerés egyik formája a holisztikus kép kialakítása a tárgyakról és a jelenségekről, amelyek közvetlen hatást gyakorolnak az érzékekre.
4) Az érzékszervi megismerés szakaszában a legfontosabb feladat az információk általánosítása és elemzése.
5) Több ítélet mentális összekapcsolása és egy új ítélet tőlük való elkülönítése az érzéki megismerés eredménye.
Magyarázat.
Érzékszervi megismerés – érzékszerveken keresztül. Formái: szenzáció (a tárgyak egyedi jellemzőinek visszatükrözése az érzékszerveken keresztül), észlelés (egy tárgy holisztikus képe minden érzékszervön keresztül adható), reprezentáció (tárgy érzékszervi képe emlékezetből).
1) Az érzékszervi ismeretek segítségével meg tudjuk ítélni az egyes tárgyak és jelenségek külső tulajdonságait - igen, ez így van.
2) Az érzékelés az érzékszervi tudás egyik formája – igen, ez így van.
3) Az érzékszervi megismerés egyik formája egy holisztikus kép kialakítása a tárgyakról és jelenségekről, amelyek közvetlen hatást gyakorolnak az érzékekre - igen, ez így van.
4) Az érzékszervi megismerés szakaszában a legfontosabb feladat az információk általánosítása és elemzése - nem, helytelen.
5) Több ítélet mentális összekapcsolása és egy új ítélet tőlük való elkülönítése egy érzékszervi ítélet eredménye - nem, ez helytelen.
Válasz: 123.
Válasz: 123
2) írj két mondatot:
− egy mondat, amely információt tartalmaz az érzékszervi megismeréssel szerzett ismeretek sajátosságairól;
Magyarázat.
A helyes válasznak a következő elemeket kell tartalmaznia:
1) a fogalom jelentése, például: a megismerés a valóság aktív tükröződése az ember tudatában, a tények, jelenségek, valóságtörvények megértésének folyamata;
3) egy mondat a kurzus ismeretei alapján, amely feltárja az érzékelés és az észlelés, mint az érzékszervi megismerés formái közötti különbséget, például: Az érzet és az észlelés, mint az érzékszervi megismerés formái közötti különbség az, hogy az érzékelés egy tárgy egyéni tulajdonságait közvetíti, ill. az észlelés egy tárgy holisztikus képét közvetíti.
A társadalomtudományi ismeretek felhasználásával,
1) feltárja a „megismerés” fogalmának jelentését;
2) írj két mondatot:
− egy mondat árulkodik közös vonás az észlelés és a reprezentáció mint az érzékszervi tudás formái.
A mondatoknak általánosnak kell lenniük, és helyes információkat kell tartalmazniuk a fogalom releváns vonatkozásairól.
Magyarázat.
1) a fogalom jelentése, például: A megismerés a valóság megértésének, a külvilággal való emberi interakció során szerzett adatok felhalmozásának és feldolgozásának folyamata; (A fogalom jelentésére más, hasonló definíció vagy magyarázat is adható.)
2) egy mondat az érzékszervi megismeréssel szerzett ismeretek sajátosságaira vonatkozó információkkal, a kurzus ismeretei alapján, például: Az érzékszervi megismerésnek köszönhetően a személy információt kap egy tárgy külső vonatkozásairól és tulajdonságairól; (Bármilyen más mondat is alkotható, amely információt tartalmaz az érzékszervi megismeréssel szerzett tudás sajátosságairól.)
3) egy mondat, amely a kurzus ismerete alapján felfedi az észlelés és a reprezentáció, mint az érzékszervi megismerés formáinak közös jellemzőjét, például: Mind az észlelés, mind a reprezentáció, mint az érzékszervi megismerés formái, egy tárgy holisztikus képének létrehozását jelenti.
(Bármilyen más mondat is alkotható, amely felfedi az észlelés és a reprezentáció, mint az érzékszervi megismerés formáinak általános jellemzőit.)
A javaslatokat helyesen kell megfogalmazni, és nem tartalmazhatnak olyan elemeket, amelyek torzítják a fogalom jelentését és/vagy szempontjait.
A társadalomtudományi ismeretek felhasználásával,
1) feltárja a „megismerés” fogalmának jelentését;
2) írj két mondatot:
− egy mondat, amely információt tartalmaz az érzékszervi megismeréssel szerzett ismeretek sajátosságairól;
- egy mondat, amely felfedi az érzékelés és az észlelés, mint az érzékszervi tudás formája közötti különbséget.
A mondatoknak általánosnak kell lenniük, és helyes információkat kell tartalmazniuk a fogalom releváns vonatkozásairól.
Magyarázat.
A helyes válasznak a következő elemeket kell tartalmaznia:
1) a fogalom jelentése, például: A megismerés a valóság megértésének, a külvilággal való emberi interakció során szerzett adatok felhalmozásának és feldolgozásának folyamata;
(A fogalom jelentésére más, hasonló definíció vagy magyarázat is adható.)
2) egy mondat az érzékszervi megismeréssel szerzett ismeretek sajátosságaira vonatkozó információkkal, a kurzus ismeretei alapján, például: Az érzékszervi megismerésnek köszönhetően a személy információt kap egy tárgy külső vonatkozásairól és tulajdonságairól;
(Bármilyen más mondat is alkotható, amely információt tartalmaz az érzékszervi megismeréssel szerzett tudás sajátosságairól.)
3) egy mondat a kurzus ismeretei alapján, amely feltárja az érzékelés és az észlelés, mint az érzékszervi megismerés formái közötti különbséget, például: Az elengedés és az észlelés, mint az érzékszervi megismerés formái közötti különbség az, hogy az érzetek egy tárgy egyedi tulajdonságait közvetítik, az észlelés pedig egy tárgy holisztikus képe.
(Bármilyen más mondat is megfogalmazható, amely felfedi az érzékelés és az észlelés, mint az érzékszervi tudás formája közötti különbséget.)
A javaslatokat helyesen kell megfogalmazni, és nem tartalmazhatnak olyan elemeket, amelyek eltorzítják a fogalom jelentését és/vagy szempontjait.
A lényeges hibákat tartalmazó mondatokat nem vesszük figyelembe az osztályozásnál.
Válassza ki a megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) A racionális tudás formái az érzékelés, az észlelés és a reprezentáció.
2) Az érzékszervi tudás formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek.
3) A racionális tudás lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a lényeges jellemzőket, összefüggéseket, mintákat, törvényszerűségeket.
4) A megismerés érzékszervi szakaszát (szakaszát) a tárgyak külső jellemzőinek és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi.
5) Az érzékszervi megismerés magában foglalja a felismerhető tárgyaknak az érzékekre gyakorolt közvetlen hatását.
Magyarázat.
1) A racionális tudás formái az érzékelés, az észlelés, a reprezentáció – nem, ez helytelen, ezek empirikusak.
2) Az érzékszervi tudás formái magukban foglalják a fogalmakat és az ítéleteket – nem, ez helytelen, racionálisak.
3) A racionális tudás lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a lényeges jellemzőket, összefüggéseket, mintákat, törvényeket – igen, ez így van.
4) A megismerés érzékszervi szakaszát (szakaszát) a tárgyak külső jellemzőinek és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi - igen, ez így van.
5) Az érzékszervi megismerés feltételezi a felismerhető tárgyak közvetlen hatását az érzékekre – igen, ez így van.
Válasz: 345.
Válasz: 345
Forrás: Társadalomismeret egységes államvizsga 2016.03.30. Korai hullám
Kirill Baida 04.06.2016 22:55
Amikor elképzelek egy tárgyat, nem használom az érzékszerveimet, akkor miért megfelelő az 5?
Valentin Ivanovics Kiricsenko
Leginkább empirikusan, az emlékezés során az érzékszervekre hagyatkozunk.
Írja le a kiválasztott számokat a táblázatba a megfelelő betűk alá:
| A | B | IN | G | D |
Magyarázat.
Szerkezetben tudományos ismeretek Két szint van: az empirikus szint (érzéki megismerés) és az elméleti szint (racionális megismerés). Az empirikus szinten megszerzett tudásra jellemző, hogy megfigyelés vagy kísérlet során a valósággal való közvetlen érintkezés eredménye.
B) ítélőképesség – racionális tudás.
C) szenzáció – érzékszervi tudás.
D) következtetés – racionális tudás.
Válasz: 22121.
Válasz: 22121
Állítsa be a megfelelést a módszerek és az általuk bemutatott tudományos ismeretek szintjei között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
| A | B | IN | G | D |
Magyarázat.
A) szenzáció – érzékszervi tudás.
B) fogalom - racionális tudás.
C) észlelés – érzékszervi tudás.
D) reprezentáció - érzékszervi megismerés.
D) ítélőképesség – racionális tudás.
Válasz: 12112.
Magomed Kurbanaliev 04.02.2017 04:30
És miért érzéki ábrázolás, kérjük, fejtse ki.
Valentin Ivanovics Kiricsenko
Az érzékszervi megismerés formái a következők:
Az érzékelés egy elemi érzékszervi kép, amely egy tárgy egyéni, egyedi tulajdonságait tükrözi. Önállóan érzékelheti az ízt, színt, szagot, hangot stb. Például a citromot a savasság, a sárgaság stb. érzete jellemzi;
Az észlelés nem az egyéni tulajdonságok, hanem azok rendszerének, integritásának a tükörképe. Például a citromot nem savként vagy sárgaságként érzékeljük, hanem egész tárgyként. A citromról alkotott felfogásunk a színét, az ízét és az illatát felbonthatatlan egységben foglalja magában: nem egy különálló érzékszerv munkáját jelenti, hanem több vagy az összes alapérzék összehangolt tevékenységét;
Teljesítmény- egy tárgy szenzoros képe, amely ennek a tárgynak a hiányában jelenik meg a tudatban. Például, ha láttunk valaha citromot, jól el tudjuk képzelni, még akkor is, ha nincs előttünk, és nem hat érzékszerveinkre. Az emlékezet, a visszaemlékezések, az emberi képzelet fontos szerepet kap az előadásban. A reprezentációt nevezhetjük egy tárgy észlelésének annak hiányában. A reprezentáció lehetősége és az érzékeléshez való közelsége annak köszönhető, hogy az érzékszervi képek nem az érzékszervekben, hanem az agykéregben keletkeznek. Ezért egy tárgy közvetlen jelenléte nem szükséges feltétele az érzékszervi kép kialakulásának.
Állítson fel megfelelést az általuk bemutatott megismerési formák és -típusok (szakaszok) között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból!
Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:
| A | B | IN | G | D |
Magyarázat.
A) fogalom - racionális tudás.
B) reprezentáció - érzékszervi megismerés.
C) ítélőképesség – racionális tudás.
D) szenzáció – érzékszervi megismerés.
D) észlelés - érzékszervi megismerés.
Válasz: 21211.
Válasz: 21211
A megismerés formái és szakaszai közötti megfeleltetés megállapítása: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.
Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:
| A | B | IN | G | D |
Magyarázat.
A tudományos ismeretek szerkezetének két szintje van: az empirikus és az elméleti szint. Az empirikus szinten megszerzett tudásra jellemző, hogy megfigyelés vagy kísérlet során a valósággal való közvetlen érintkezés eredménye.
Az elméleti szint olyan, mint a vizsgált tárgy keresztmetszete egy bizonyos látószögből, amelyet a kutató világképe ad meg. Úgy épül fel, hogy egyértelműen az objektív valóság magyarázatára összpontosít, és fő feladata a teljes adathalmaz empirikus szintű leírása, rendszerezése és magyarázata.
Az empirikus és elméleti szintnek van bizonyos önállósága, de nem szakíthatók el (leválaszthatók) egymástól. Az elméleti szint abban különbözik az empirikustól, hogy mi történik rajta tudományos magyarázat empirikus szinten nyert tények. Ezen a szinten konkrét tudományos elméletek, és jellemzője, hogy egy intellektuálisan irányított megismerési objektummal, míg empirikus szinten - egy valós tárggyal operál. Jelentése az, hogy úgy fejlődhet, mintha magától, a valósággal való közvetlen érintkezés nélkül fejlődhetne.
A) fogalom - racionális tudás.
B) szenzáció – érzékszervi tudás.
C) reprezentáció - érzékszervi megismerés.
D) ítélőképesség – racionális tudás.
D) következtetés – racionális tudás.
Válasz: 21122.
Válasz: 21122
A társadalomtudományi ismeretek felhasználásával,
1) feltárja a „megismerés” fogalmának jelentését;
2) írj két mondatot:
− egy mondat, amely információt tartalmaz az érzékszervi tudás formáiról;
− a mindennapi megismerés jegyeit feltáró egy mondat.
A mondatoknak általánosnak kell lenniük, és helyes információkat kell tartalmazniuk a fogalom releváns vonatkozásairól.
Magyarázat.
A helyes válasznak a következő elemeket kell tartalmaznia:
1) a fogalom jelentése, például: új ismeretek megszerzésére irányuló tevékenységek;
2) egy mondat az érzékszervi megismerés formáira vonatkozó információkkal, a kurzus ismeretei alapján, például: Az érzékszervi megismerés három formáját szokás megkülönböztetni: érzékelés, észlelés, elképzelés;
3) egy mondat, a tantárgyi ismeretek alapján, felfedi a mindennapi megismerés sajátosságait, például A hétköznapi megismerés sajátossága a mindennapi élet tapasztalataira való támaszkodás.
Válassza ki az emberi kognitív tevékenységgel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt vannak.
1) Az észlelés a racionális tudás egyik formája.
2) Csak az a tudás tekinthető igaznak, amelyet a jövőben nem lehet tisztázni vagy megcáfolni.
3) Az igazság egyik kritériuma a gyakorlat.
4) A közönséges tudás, ellentétben a tudományos ismeretekkel, nem vezet valódi tudáshoz.
5) Az érzékszervi tudás egyik formája a reprezentáció.
Magyarázat.
1) Az észlelés a racionális tudás egyik formája – nem, helytelenül empirikus.
2) Csak az a tudás tekinthető igaznak, amelyet a jövőben nem lehet tisztázni vagy megcáfolni - nem, ez téves, a relatív igazság megcáfolható.
3) Az igazság egyik kritériuma a gyakorlat – igen, ez így van.
4) A közönséges tudás, ellentétben a tudományos ismeretekkel, nem vezet valódi tudáshoz – nem, helytelen, vezethet.
5) Az érzékszervi tudás egyik formája a reprezentáció – igen, ez így van.
Válasz: 35.
Válasz: 35|53
Valentin Ivanovics Kiricsenko
A magyarázatban minden le van írva.
A társadalomtudományi ismeretek felhasználásával,
1) feltárja a „megismerés” fogalmának jelentését;
2) írj két mondatot:
− egy mondat, amely információt tartalmaz a szenzoros és a racionális megismerés közötti különbségről;
- egy mondat, amely felfedi a mindennapi megismerés sajátosságát.
A mondatoknak általánosnak kell lenniük, és helyes információkat kell tartalmazniuk a fogalom releváns vonatkozásairól.
Magyarázat.
1) A megismerés a valóság célirányos és aktív tükröződésének folyamata az emberi elmében, melynek eredménye a minket körülvevő világgal kapcsolatos információk fogadása.
Válassza ki a megismeréssel és annak kritériumaival kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt ezek szerepelnek!
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukciója jellemzi.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a tárgyak lényeges jellemzőit és összefüggéseit, változásuk mintáit.
3) Az érzékszervi megismerés feltételezi az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal.
4) Az érzékszervi tudás formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek.
Magyarázat.
Az érzékszervi megismerés olyan képeken alapul, amelyek az emberi öt alapvető érzékszerv – látás, hallás, ízlelés, szaglás és tapintás – tevékenysége eredményeként keletkeznek a tudatban. Az érzékszervi megismerés formái a következők:
Az érzékelés egy elemi érzékszervi kép, amely egy tárgy egyéni, egyedi tulajdonságait tükrözi. Önállóan érzékelheti az ízt, színt, szagot, hangot stb. Például a citromot a savasság, a sárgaság stb.
Az észlelés nem az egyéni tulajdonságok, hanem azok rendszerének, integritásának a tükörképe. Például a citromot nem savként vagy sárgaságként érzékeljük, hanem egész tárgyként. A citromról alkotott felfogásunk a színét, az ízét és az illatát felbonthatatlan egységben foglalja magában: nem egy különálló érzékszerv munkáját jelenti, hanem több vagy az összes alapérzék összehangolt tevékenységét.
Az ábrázolás egy tárgy érzékszervi képe, amely ennek a tárgynak a hiányában jelenik meg a tudatban. Például, ha láttunk valaha citromot, jól el tudjuk képzelni, még akkor is, ha nincs előttünk, és nem hat érzékszerveinkre. Az emlékezet, a visszaemlékezések, az emberi képzelet fontos szerepet kap az előadásban. A reprezentációt nevezhetjük egy tárgy észlelésének annak hiányában. A reprezentáció lehetősége és az érzékeléshez való közelsége annak köszönhető, hogy az érzékszervi képek nem az érzékszervekben, hanem az agykéregben keletkeznek. Ezért egy tárgy közvetlen jelenléte nem szükséges feltétele az érzékszervi kép kialakulásának.
Az absztrakt gondolkodáson alapuló racionális tudás lehetővé teszi az ember számára, hogy túllépjen az érzések korlátozott határain. A racionális tudás formái a következők:
A fogalom olyan gondolat, amely általánosított formában tükrözi a tárgyakat, jelenségeket és a köztük lévő kapcsolatokat. Például az „ember” fogalom nem azonos egy adott személy egyszerű érzékszervi képével, hanem általánosított formában bármely személy gondolatát jelöli – függetlenül attól, hogy ki az. Hasonlóképpen, az „asztal” fogalmába beletartoznak az összes asztal képei – különböző formájú, méretű, színűek, nem pedig egy asztal konkrét képét. A fogalom tehát nem az objektum egyedi tulajdonságait ragadja meg, hanem a lényegét, különösen egy táblázat esetében - funkcióit, használatát (a „tábla” fogalmába a fordított doboz is beletartozik, ha használjuk ilyen minőségben).
Az ítélet valaminek a fogalmak segítségével történő tagadása vagy megerősítése. Az ítéletben két fogalom között kapcsolat jön létre. Például: „az arany egy fém”.
A következtetés olyan érvelés, amelynek során egy másik, jogerős ítélet - következtetés egy ítéletből származik - premisszák.
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi - igen, ez így van.
2) A racionális megismerés lehetővé teszi a tárgyak lényeges jellemzőinek és összefüggéseinek, változásuk mintáinak azonosítását - igen, ez így van.
3) Az érzékszervi megismerés feltételezi az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal – igen, ez így van.
4) Az érzékszervi megismerés formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek – nem, ez helytelen.
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek – nem, helytelen.
Megismerés
1. lehetőség.
2. Keressen egy fogalmat, amely általánosítja az alábbi sorozat összes többi fogalmát, és írja le a számot, amely alatt szerepel!
1) építési elméletek; 2) kísérlet lefolytatása; 3) tudományos ismeretek; 4) megfigyelések szervezése;
5) hipotézisek felállítása.
3. Az alábbiakban a kifejezések listája található. Kettő kivételével mindegyik a tudás formáját képviseli. Keress két olyan kifejezést, amelyek „kiesnek” az általános sorozatból, és írd le a számukat.
1) bemutatás 2) megfigyelés; 3) absztrakció; 4) szenzáció; 5) észlelés; 6) ítélet
4. Match
MÓDSZEREK A TUDOMÁNYOS ISMERETEK SZINTJEI
A) megfigyelés 1) empirikus szint
B) hipotézisek felállítása 2) elméleti szint
B) kísérlet
D) leírás
D) mérés
számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Abszolút igazságátfogó ismeretekkel rendelkezik a témában.
2) Az igazság az a tudás, amelyet a megismerő szubjektum a tárgy megfelelő tükrözése eredményeként nyer.
3) A tudás igazságának egyik kritériuma, hogy az emberek többsége megérti és elfogadja.
5) A relatív igazságot a szubjektivitás jellemzi.
6. Válassza ki a megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) A megismerés érzékszervi szakaszát a tárgyak külső aspektusainak és tulajdonságainak újratermelése jellemzi
2) A racionális megismerés lehetővé teszi, hogy azonosítsuk a tárgyak jelentős jellemzőit és összefüggéseit, változásuk mintáit
3) Az érzékszervi megismerés magában foglalja az érzékek közvetlen érintkezését a megismert tárggyal
4) Az érzékszervi megismerés formái a fogalmak és az ítéletalkotás
5) A racionális tudás formái az érzések, észlelések, ötletek
7. Válassza ki a helyes ítéleteket az igazságról és annak kritériumairól, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel.
1) Az igazság objektivitása abban nyilvánul meg, hogy megfelel a tudó alany érdekeinek
2) A valódi tudás mindig a megismerhető tárgynak felel meg
3) A tudományos tudásban az abszolút igazság eszmény, cél
4) Csak a relatív igazság tár fel olyan mintákat és törvényeket, amelyek szerint a vizsgált tárgyak működnek
5) Számos filozófus szerint a gyakorlat az igazság fő kritériuma
8. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó (kifejezés) hiányzik! Válassza ki a szavak (kifejezések) listájából, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére. A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak használható egy egyszer.
A megismerés az emberi tevékenység folyamataként határozható meg, amelynek fő tartalma __________ (A) tükröződése a tudatában, és __________ (B) - új ismeretek megszerzése az őt körülvevő világról.
A tudósok a következő tudásfajtákat különböztetik meg: mindennapi, tudományos, filozófiai, művészi, _______ (B). Az ilyen típusú kognitív tevékenységek egyike sem különül el a többitől, mindegyik szorosan összefügg egymással.
A megismerés folyamatában mindig két oldal van: a megismerés alanya és a megismerés tárgya. Szűk értelemben a ____________ (G) általában akarattal és tudattal felruházott megismerő személyt jelent, tágabb értelemben az egész társadalom ____________ (D), ennek megfelelően vagy megismerhető tárgy, vagy tágabb értelemben. az egész a minket körülvevő világot azon a határokon belül, amelyeken belül kapcsolatba lépnek vele magánszemélyekés a társadalom egésze. Szinte minden ember képes önmagát a tudás tárgyává tenni. Ilyen esetekben azt mondják, hogy ___________(E) fordul elő.
Kifejezések listája:
1) eredmény
2) racionális
3) a tudás tárgya
4) ismeretek tárgya
6) önmegvalósítás
7) szociális
8) motiváció
9) önismeret
9. Milyen jelentést tulajdonítanak a társadalomtudósok az „igazság” fogalmának? A társadalomtudományi kurzus ismereteire támaszkodva állítson össze két mondatot: egy mondatot az igazság bemutatási formáiról, egy mondatot pedig az igazság objektív természetéről.
10. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ „A tudomány mint társadalmi intézmény” témában. Egy tervet, amely szerint ezt a témát körbejárod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.
Megismerés
2. lehetőség.
1. Írja le a táblázatból a hiányzó szót!
1) szenzáció; 2) észlelés; 3) megismerés; 4) bemutató; 5) ítélet
3. Az alábbiakban a kifejezések listája található. Kettő kivételével mindegyik a megismerési módszereket képviseli. Keress két olyan kifejezést, amelyek „kiesnek” az általános sorozatból, és írd le a számukat.
1) bemutató; 2)mérés; 3) hipotézisek felállítása; 4) kísérlet; 5) észlelés; 6) empirikus leírás
4. Match
A MEGISMERÉS FORMÁI A MEGISMERÉS SZAKASZAI
A) szenzáció 1) érzékszervi megismerés
B) fogalom 2) racionális tudás
B) észlelés
D) bemutató
D) ítélet
5. Válassza ki a helyes ítéleteket az igazságról és annak kritériumairól, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Az abszolút igazság a relatív igazsággal ellentétben elméleti alapú tudás
2) Az igazi tudás egyetlen kritériuma a hiteles információforrás
3) Vannak olyan jelenségek, amelyek gyakorlati befolyással hozzáférhetetlenek, de igazuk más módon is megállapítható.
5) Az igazság mindig objektív.
6. Válassza ki a helyes ítéleteket az emberi kognitív tevékenységről, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Az észlelés a racionális tudás egyik formája
2) Csak az a tudás igaz, amelyet a jövőben nem lehet tisztázni vagy megcáfolni.
3) Az igazság egyik kritériuma a gyakorlat
4) Hétköznapi megismerés a tudománnyal ellentétben nem vezet valódi tudáshoz
5) Az érzékszervi tudás egyik formája a reprezentáció
7. Válassza ki a megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) A megismerés eredménye nem függhet a megismerő alany attitűdjétől, céljaitól és korábbi tapasztalataitól
2) A megismerés eredménye a megismerés alanya életkorától és egyéni jellemzőitől függ
3) A megismerés azért keletkezett és létezik, mert az emberek életfolyamatait szolgálja
4) Az érzékszervi ismeretek a mindennapi tudás szerves részét képezik, de a tudományos ismeretben lehetetlenek, mivel szubjektív következtetésekhez vezetnek.
5) A tudás megvalósításának célja az igazság megértése
egy egyszer.
Ha egy objektum reprezentációja __________(A), akkor a fogalom _____________(B) egy objektumról. A fogalmak segítségével az ember behatol egy megismerhető tárgy lényegébe, amely _____________ (B) felfogás és elképzelés számára hozzáférhetetlen. A fogalmak az ember fejében nem elszigetelten, hanem egymással összefüggésben léteznek, i.e. ____(G) formában, amely a __________(D) alapján származtatható - a tudományos kutatáshoz elsődleges anyagot szállító módszer, és közvetve - a ________(E) felhasználásával.
Kifejezések listája:
1) fogalom
3) szenzáció
4) következtetés
5) összehasonlítás
6) megfigyelés
7) probléma
9) ítélet
9. Milyen jelentést tulajdonítanak a társadalomtudósok az „érzéki megismerés” fogalmának? Társadalomtudományi kurzusának ismeretei alapján fogalmazzon meg két mondatot: egy mondatot az érzékszervi megismerés formáiról, egy mondatot pedig ezen formák egyikéről.
10. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ a „Kognitív tevékenység” témában. Egy tervet, amely szerint ezt a témát körbejárod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.
Megismerés
3. lehetőség.
1. Írja le a táblázatból a hiányzó szót!
2. Keressen egy olyan fogalmat, amely az alábbi sorozat összes többi fogalmára általánosító, és írja le a számot, amely alatt szerepel!
1) szenzáció; 2) érzékszervi ismeretek; 3) bemutató; 4) észlelés; 5) a tárgy képe
3. Az alábbiakban a kifejezések listája található. Kettő kivételével mindegyik a gondolkodás műveleteit (technikáit) képviseli. Keress két olyan kifejezést, amelyek „kiesnek” az általános sorozatból, és írd le a számukat.
1) elemzés; 2) szintézis; 3) megfigyelés; 4) absztrakció; 5) kísérlet; 6) általánosítás
4. Match
A TUDOMÁNYOS ISMERETEK SZINTJÉNEK JELLEMZŐI
A) tudományos törvényszerűségek megfogalmazása 1) empirikus
B) a vizsgált jelenségek lényegének magyarázata 2) elméleti
B) hipotézisek felállítása
D) a vizsgált jelenségek megfigyelése
D) mennyiségi mérések végzése
5. Válassza ki a helyes ítéleteket az igazságról és annak kritériumairól, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Az igazság a megismerhető tárgy tulajdonságainak megfelelő tudás
2) Az abszolút igazság a relatív igazsággal ellentétben átfogó tudás a témáról
3) Az igazi tudás egyetlen kritériuma az, hogy bárki számára nyilvánvaló legyen
4) Az igazi tudásnak mindig van elvont és általánosított természete
5) Az igazságot a valóság, a társadalmi gyakorlat határozza meg
6. Válassza ki a megfelelő ítéleteket az érzékszervi tudásról, és írja le azokat!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Az érzékszervi megismerés minden élőlény velejárója
2) Az érzékszervi tudás egyik formája az észlelés
3) Az érzékszervi megismerés teljes körű és átfogó ismereteket nyújt a témáról
4) Az érzékszervi megismerés a racionális megismeréshez képest mélyebben és pontosabban tükrözi a tanulmány tárgyát.
5) Az érzékszervi megismerés kezdeti eleme az érzékelés
7. Válassza ki a megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Csak kétféle tudás létezik: a mindennapi és a tudományos
2) A tudományos tudás két szinten létezik: empirikus és elméleti szinten
3) Nemcsak tudományos ismereteket, hanem világi bölcsességéleslátó következtetésekben és feltételezésekben nyilvánulhat meg
4) A megismerés az a folyamat, amikor az ember új ismereteket szerez, valami korábban ismeretlen dolgot fedez fel.
5) Józan ész nem tud problémát megfogalmazni, rejtvényt feltárni, ez kizárólag a tudományos ismeretekre jellemző
8. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó (kifejezés) hiányzik! Válassza ki a szavak (kifejezések) listájából, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére. A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak használható egy egyszer.
A tények leggyakrabban _________(A) eredményeként halmozódnak fel. Ez lehetővé teszi a személy számára, hogy megállapítsa a vizsgált __________ (B) alapvető tulajdonságait. A__(B) során az ember bizonyos mértékig beavatkozik a tárgy természetébe: egy számára szokatlan környezetbe helyezi, mesterséges körülmények között teszteli stb. A kapott ___________(D) objektív és igaz. Elméleti szinten a __________(D) absztrakciókat és ideális tárgyakat használva lehetővé teszi, hogy mélyebben behatoljunk a dolgok lényegébe. Itt használjuk a _________(E): „ideális gáz”, „abszolút szilárd test”.
Kifejezések listája:
2) tárgy
3) fogalom
5) ítélet
6) leírás
7) megfigyelés
9) kísérlet
9. Milyen jelentést tulajdonítanak a társadalomtudósok az „igazság” fogalmának? A társadalomtudományi kurzusból származó ismeretek felhasználásával alkosson két mondatot: egy mondatot, amely a relatív igazságra vonatkozó információkat tartalmaz, és egy mondatot, amely felfedi az igazság objektív természetét.
10. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ „A megismerés mint tevékenységtípus” témában. Egy tervet, amely szerint ezt a témát körbejárod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.
Megismerés
4. lehetőség.
1. Írja le a táblázatból a hiányzó szót!
2. Keressen egy olyan fogalmat, amely az alábbi sorozat összes többi fogalmára általánosító, és írja le a számot, amely alatt szerepel!
1) érzékszervi megismerés; kognitív tevékenység; 3) ismeretek tárgya; 4) a tudás tárgya;
5) racionális tudás
3. Az alábbiakban a kifejezések listája található. Kettő kivételével mindegyik a tudományos tudás formáit képviseli. Keress két olyan kifejezést, amelyek „kiesnek” az általános sorozatból, és írd le a számukat.
1) elmélet; 2) megfigyelés; 3) absztrakció; 4) szabályosság; 5) tudományos tény; 6) fogalom
4. Match
A MEGISMERÉS FORMÁI A MEGISMERÉS SZAKASZAI
A) fogalom 1) érzékszervi megismerés
B) szenzáció 2) racionális tudás
B) bemutató
D) ítélet
D) következtetés
5. Válassza ki a helyes ítéleteket az igazságról és annak kritériumairól, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) A valódi tudás megfelelően tükrözi a környező valóságot
2) Az igazi tudás kritériuma a tudó alany érdekeinek való megfelelés
3) A relatív igazság az a tudás, amely a tudás lehetőségének fejlődésével változhat
4) Az igazság a hely, az idő stb. feltételeihez kapcsolódik, amelyeket figyelembe kell venni a megismerés folyamatában
5) Az abszolút igazság a relatív igazsággal ellentétben gyakorlatorientált tudás
6. Válassza ki a helyes ítéleteket a racionális tudásról, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) A racionális tudás csak az ember velejárója
2) A racionális tudás egyik formája az ötlet
3) A racionális tudás teljes és átfogó tudást ad a tárgyról
4) A racionális tudás az érzékszervi tudással ellentétben relatív igazsághoz vezethet
5) A racionális tudás kiinduló eleme a fogalom
7. Válassza ki a helyes ítéleteket az igazságról és annak kritériumairól, és írja le!számok , amely alatt fel vannak tüntetve.
1) Az igazság kritériuma lehet a hatóságok általi elismerése
2) Az igazság kritériuma lehet, hogy megfelel-e a tudomány korábban felfedezett törvényeinek
4) A gyakorlat és sok generáció tapasztalata által bizonyított állítás igaznak minősül.
5) Az igazság a tudás olyan eleme, amely a jövőben megcáfolható
8. Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó (kifejezés) hiányzik! Válassza ki a szavak (kifejezések) listájából, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére. A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak használható egy egyszer.
Az ember a tudáson keresztül és annak alapján átalakítja a környező _____________ (A), önmagát, kialakítja _____________ (B), kultúráját.
A megismerés meglehetősen összetett jelenség. Ez egy aktív _______(B)-t képvisel egy személy által a külvilágban, amelyet egy speciális ____________(D) típuson keresztül hajtanak végre.
A megismerésnek két fő szakasza van: a szenzoros és a _________(D). A megismerés e két szakasza belsőleg számos formára tagolódik, amelyeknek az egyszerűtől a bonyolultig történő szekvenciális felemelkedéséből kognitív ____________ (E) alakul ki.
Kifejezések listája:
1) észlelés
2) racionális
3) folyamat
5) haladás
6) tevékenység
7) elméleti
8) bemutató
9. Milyen jelentést tulajdonítanak a társadalomtudósok a „racionális tudás” fogalmának? A társadalomtudományi kurzusból származó ismeretek alapján állítson össze két mondatot: egy mondatot a racionális tudás formáiról, egy mondatot pedig ezen formák egyikéről.
10. Utasítást kap, hogy készítsen részletes választ a „Tudományos ismeretek” témában. Egy tervet, amely szerint ezt a témát körbejárod. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.
Válassza ki a megismeréssel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) A racionális tudás formái az érzékelés, az észlelés és a reprezentáció.
2) Az érzékszervi tudás formái közé tartoznak a fogalmak és az ítéletek.
3) A racionális tudás lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a lényeges jellemzőket, összefüggéseket, mintákat, törvényszerűségeket.
4) A megismerés érzékszervi szakaszát (szakaszát) a tárgyak külső jellemzőinek és tulajdonságainak reprodukálása jellemzi.
5) Az érzékszervi megismerés magában foglalja a felismerhető tárgyaknak az érzékekre gyakorolt közvetlen hatását.
Példák.
Z országban a számítástechnikát széles körben bevezetik az élet különböző területein. A felsoroltak közül mely egyéb jelek utalnak erre. hogy Z ország posztindusztriális társadalomként fejlődik? Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) Természeti tényezők befolyásolják a társadalom fejlődését.
2) Az extenzív gazdálkodási módszerek dominálnak.
3) A dolgozók jelentős része távmunkára tér át.
4) A társadalmi viszonyok szabályozása érdekében jogi aktusok születnek.
5) Az információs technológia a termelés legfontosabb tényezője.
6) A tudásintenzív, erőforrás-takarékos iparágak kapják a legnagyobb fejlődést.
Válassza ki a rövid távú költségekkel kapcsolatos helyes ítéleteket, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.
1) A változó költségek rövid távon közvetlenül függenek az előállított termékek mennyiségétől.
2) A fix költségek nem függenek a termelés mennyiségétől.
3) A rövid távú változó költségek magukban foglalják a korábban felvett hitel kifizetéseit.
4) Az előállítási költséget fix költségeknek is nevezik.
5) A rövid távú fix költségek magukban foglalják a biztosítási díjakat és a biztonsági kifizetéseket.
Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le az Egységes államvizsga 2016, Társadalomismeret, Korai vizsga, 107. számú reálopció - fileskachat.com című könyvet, gyorsan és ingyenesen letölthető.
- Egységes államvizsga 2020, Társadalomismeret, 30 lehetőség, Tipikus vizsgafeladatok lehetőségei, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., 2020
- Egységes államvizsga 2020, Társadalomismeret, 11. osztály, Demo verzió, Kodifikátor, Specifikáció, Projekt
A következő tankönyvek és könyvek.
