Днес възпитаниците на Новокузнецк и цялата страна се явяват на изпит по социални науки. Каним ви да проверите знанията си.
Това е един от пробните тестове за 2016 г. Ако искате да проверите знанията си, моля, отговорете на въпросите. Ще публикуваме правилните отговори утре.
ИЗПОЛЗВАНЕ в социалните науки. Опция 1
Част 1.
Упражнение 1
Запишете липсващата дума в таблицата.
Характеристики на сферите (области на културата)
Задача 2
В реда по-долу намерете концепция, която обобщава всички останали концепции. Запишете тази дума (фраза).
Закон, указ, резолюция, нормативен правен акт, Конституция.
Задача 3
Следва списък с термини, обозначаващи религии. Всички освен двама са монотеистични. Намерете два термина, които не отговарят на общия набор от думи.
Задача 4
Намерете характеристиките на сетивното познание в списъка по-долу.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 5
Установете съответствие между социалния факт (посочен с букви) и сферата на обществения живот, към която принадлежи този факт (посочен с цифри).
| НО | б | AT | Ж | д |
Задача 6
В малък град само една фирма доставя електричество, отопление и вода на домовете на жителите. Изберете от списъка по-долу характеристиките на този пазар.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 7
Изберете от списъка по-долу фактори, които увеличават търсенето на потребителски стоки.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 8
Задайте съответствието между примера (посочен с букви) и вида на данъка (посочен с цифри).
Запишете резултатите в таблица. Числата в отговора могат да се повтарят.
| НО | б | AT | Ж | д |
Задача 9
Поради катастрофалния спад на световните цени на петрола, производството на петрол и всички други дейности, свързани с петрола, бяха значително намалени. Хиляди петролни работници в "петролните" щати на САЩ пострадаха и загубиха работата си.
Изберете от списъка по-долу характеристиките на възникналата безработица.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 10
Графиката показва ситуацията на пазара на стационарни компютри: линията на търсенето дпреместен на нова позиция D1. (П- цената на продукта, Qе необходимото количество от продукта.
Кой от следните фактори може да причини такива промени?
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 11
В обществото има различни социални норми. Кои от следните примери илюстрират проявлението на корпоративните социални норми?
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 12
В един от регионите социологическата служба проведе проучване сред пълнолетни граждани. Зададе се въпросът: „Каква трябва да бъде първостепенната мярка от страна на държавата в процеса на прехода на страната към пазарна икономика?“. Резултатите от анкетата (като процент от броя на анкетираните) са представени в таблицата.
Намерете в списъка заключения, които могат да бъдат направени от таблицата.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 13
Много изследователи посочват държавата като централна институция на политическата система. Изберете правилните знаци, които подкрепят тази преценка.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 14
Установете съответствие между формата на държавата (обозначена с букви) и класификационния критерий, по който се отличава (посочена с цифри).
Запишете резултатите в таблица. Числата в отговора могат да се повтарят.
| НО | б | AT | Ж | д |
Задача 15
Съвет на федерацията на Федералното събрание Руска федерация- горната камара на Федералното събрание на Руската федерация - парламента на Руската федерация. Изберете отговорите, които посочват правомощията на този орган в съответствие с член 102 от Конституцията на Руската федерация.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 16
Намерете в списъка по-долу отличителните черти на върховенството на закона.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 17
Установете съответствие между пример за юридически факт (посочен с букви) и неговия вид (посочен с цифри).
Запишете резултатите в таблица. Числата в отговора могат да се повтарят.
| НО | б | AT | Ж | д |
Задача 18
Изберете обстоятелствата, при които гражданинът има право да замени наборната военна служба с алтернативна гражданска служба.
Маркирайте всички верни отговори.
Задача 19
Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е обозначена с определена буква.
(НО)Човешкото знание се отличава с разнообразие от видове и форми. (Б)Митологичното знание е една от формите на знанието. (AT)Митологичното знание е синкретично единство от рационално и емоционално отражение на действителността. (G)Като пример за митологично познание могат да служат древните легенди за произхода на света и човека. (Д)Без съмнение, внимателното проучване на мита дава значителна информация за начина на живот на хората, различните сфери на живота на древното общество.
Определете какви са разпоредбите на текста:
1) действителен характер
2) естеството на ценностните преценки
3) естеството на теоретичните постановки
Установете съответствие между длъжността (обозначена с букви) и нейния характер (обозначена с цифри). Запишете резултатите в таблица. Числата в отговора могат да се повтарят.
| НО | б | AT | Ж | д |
Задача 20
Попълнете пропуските (обозначени с букви) с необходимите термини от списъка (означени с цифри). Думите в списъка са дадени в именителен падеж.
Светоглед - система от обобщени възгледи за света и мястото (НО)в него върху отношението на хората към заобикалящата ги действителност и към себе си, както и осн (Б)хора, техните вярвания, идеали, принципи на познание и дейност, ценностни ориентации. Мирогледът не е всички възгледи и (AT)за околния свят, а само тяхното крайно обобщение. Съдържанието на мирогледа е групирано около определено решение. (G)философия. Като (Д)мирогледите всъщност са групата и индивидът. Светогледът е ядрото на общественото и индивидуалното съзнание. Развитието на мироглед е съществен показател за зрелостта не само на индивида, но и на определен (E), публичен клас. По своята същност мирогледът е социално-политическо явление, възникнало с появата на човешкото общество.
Изберете последователно една дума след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи, отколкото са ви необходими, за да попълните празнините.
Списък с думи и фрази
1) елементи
2) предмет
3) социална група
4) житейски позиции
5 лица
6) ум
7) способност
8) изявления
9) основен въпрос
Запишете резултатите в таблица. Всяка дума може да се използва само веднъж.
| НО | б | AT | Ж | д | д |
Част 2.
Социалните норми могат да представляват стандарти на поведение. Социалните наказания или награди, които насърчават спазването на нормите, се наричат санкции... Санкциите се легитимират въз основа на норми.
Навиците възникват от уменията и се затвърждават чрез многократно повторение. Навиците са установен модел (стереотип) на поведение в определени ситуации. Повечето навици не се одобряват, нито осъждат от другите. Но има така наречените лоши навици (говорене на висок глас, четене на вечеря, гризане на ноктите), които показват лошо възпитание.
Маниерите са външни форми на човешко поведение, които получават положителна или отрицателна оценка на другите ...
За разлика от нравите, обичаите са присъщи на широките маси от хора. Обичаят е традиционно установен ред на поведение. Тя също се основава на навика, но се отнася не до индивидуалните, а до колективните навици. Обичаят е форма на социално регулиране на дейността и отношенията на хората, взета от миналото, която се възпроизвежда в определено общество или социална група и е позната на нейните членове. Обичаят се състои в неотклонно спазване на предписанията, получени от миналото. Като обичай могат да действат различни ритуали, празници, производствени умения и пр. Обичаите са неписани правила на поведение.
Ако навиците и обичаите преминават от едно поколение на друго, те се превръщат в традиции. Традициите са елементи от социалното и културно наследство, които се предават от поколение на поколение и се запазват в определена общност, социална група за дълго време. Традициите функционират във всички социални системи и са необходимо условие за техния живот.
Пренебрегването на традициите води до нарушаване на приемствеността в развитието на обществото и културата, до загуба на ценни постижения на човечеството. Сляпото преклонение пред традицията поражда консерватизъм и застой в обществения живот. Традиция е всичко, което е наследено от предшествениците... Традиционни могат да станат срещи на бивши съученици, другари войници, издигане на националния или корабен флаг. Някои традиции се изпълняват в обикновена, а други – в празнична, весела атмосфера. Те принадлежат към културно наследствозаобиколени от чест и уважение, служат като обединяващ принцип.
(V.V. Касянов, V.N. Nechipurenko, S.I. Samygin)
Задача 22
Кои са двете ограничения на социализацията, разглеждани от автора? Какви фактори според него определят успешната социализация?
Успешната социализация се ръководи от три фактора: очаквания, промяна в поведението и съответствие. Пример за успешна социализация е група връстници в училище. Децата, спечелили авторитет сред връстниците си, създават модели на поведение; всички останали или се държат така, както го правят, или искат.
Разбира се, социализацията се извършва не само под влиянието на връстниците. Ние също се учим от нашите родители, учители, шефове и т.н. Под тяхно влияние ние развиваме интелектуалните, социалните и физическите умения, необходими за осъществяване на нашите социални роли. Донякъде се учат и от нас – социализацията не е еднопосочен процес. Индивидите постоянно търсят компромис с обществото. Поведението на някои ученици е в разрез с моделите, зададени от най-влиятелните ученици. Въпреки че ги дразнят за това, те отказват да променят поведението си. Съпротивата, протестът, предизвикателното поведение могат да придадат на процеса на социализация необичаен характер. Следователно резултатите от социализацията на децата не винаги отговарят на очакванията на техните родители, учители или връстници.
Понякога е възможно да се насочи такъв процес в обратна посока. Например, един ден група леви студенти от университета в Съсекс обявиха, че смятат за подходящо да въведат курс от лекции по теория и практика на революциите в катедрата по социални науки. Първоначално ръководството на факултета отхвърли тази идея, но по-късно беше решено да я подкрепи. В този случай предвидените обекти на социализация (т.е. студенти) повлияха на агентите на социализация (ръководството на факултета), убеждавайки ги какво точно трябва да се изучава по време на периода на политически вълнения през 1968 г.
Социализацията обаче е изключително мощна сила. Желанието за съответствие е по-скоро правило, отколкото изключение. Това се дължи на две причини: ограничените биологични възможности на човека и ограниченията, причинени от културата. Не е трудно да се разбере какво имаме предвид, когато говорим за ограничени биологични възможности: човек не може да лети без крила и не може да бъде научен да го прави. Тъй като всяка култура избира само определени модели на поведение от различни възможни, тя също така ограничава социализацията, като само частично използва биологичните способности на човек.
(К. Смелсер)
Задача 23
Дайте три примера, илюстриращи влиянието на правното съзнание върху законосъобразното поведение на гражданите.
Правното съзнание е отношението на хората към правото ...
Ключовата точка на правното съзнание е осъзнаването на ценностите на правото на хората и в същото време идеите за действащото позитивно право, за това как то отговаря на изискванията на разума и справедливостта, правните ценности и идеали. професионално, битово правосъзнание, както и масово, групово, индивидуално. Тези разновидности на правното съзнание влияят различно – но всички влияят! - за съвършенството на законодателството, ефективността на работата на съда, всички правоприлагащи органи, за това доколко гражданите на страната спазват закона, доброволно, стриктно и точно спазват нормите на позитивното право, какви правни изисквания, които поставят.
Сред видовете и формите на правното съзнание се откроява именно правната идеология - активната част от правното съзнание, която пряко засяга законодателството, правната практика и следователно е част от националната правна система на страната ...
Във връзка с правното съзнание и правната идеология – накратко за правната култура. Правната култура е общото състояние на "правните дела" в обществото, т.е. състоянието на законодателството, позицията и работата на съда, всички правоприлагащи органи, правното съзнание на цялото население на страната, изразяващо нивото на развитие на правото и правното съзнание, тяхното място в обществото, усвояването на правните ценности , прилагането им на практика, прилагането на правовата държава. Един от показателите за правна култура е правното образование на всеки човек, т.е. правилно, високо ниво на правно съзнание, проявяващо се не само в спазването на закона, но и в правната дейност, в пълното и ефективно използване на правните средства на практика, в желанието да се утвърдят правните принципи като най-висши ценности на цивилизацията във всеки бизнес. Правната култура е по-широко и по-обемно явление, отколкото просто подходящо ниво на правно съзнание; Основното в правната култура е високото развитие на цялата правна система, достойното място на закона в живота на обществото, упражняването на неговото върховенство и съответното състояние на нещата в цялата „правна икономика“ на страната (обучение и статут на юридическия персонал, ролята на правните служби във всички отдели на държавната система, положението на застъпничеството, развитието на научни институции по правни въпроси, нивото на юридическо образование и др.).
(С. С. Алексеев)
Задача 24
Предложете защо държавата участва в регулирането на брака и семейните отношения на гражданите. Използвайки текста и знанията от курса, направете три предположения и обяснете всяко от тях.
чл.27
1. Бракът се признава за недействителен в случай на нарушение на установените (по закон) условия, както и в случай на фиктивен брак, т.е. ако съпрузите или един от тях са регистрирали брака без намерение да създадат семейство.
2. Признаването на брака за недействителен се извършва от съда.
3. Съдът е длъжен в рамките на три дниот датата на влизане в сила на съдебното решение за признаване на брака за невалиден, изпратете извлечение от това съдебно решение в службата по граждански вписвания по мястото на държавна регистрация на брака.
4. Бракът се обявява за недействителен от датата на сключването му
чл.29.
1. Съдът може да признае брака за валиден, ако до момента на разглеждане на делото за признаване на брака за недействителен, тези обстоятелства, които по силата на закона са попречили на сключването му, са изчезнали.
2. Съдът може да отхвърли иска за унищожаване на брак, сключен с непълнолетно лице, ако това се налага от интересите на непълнолетния съпруг, както и при липса на неговото съгласие за признаване на брака. бракът като недействителен.
3. Съдът не може да признае брака за фиктивен, ако лицата, които са регистрирали такъв брак, действително са създали семейство преди разглеждането на делото от съда.
4. Бракът не може да бъде обявен за недействителен след прекратяването му, освен в случаите, когато между съпрузите съществува забранена от закона степен на родство или състоянието на един от съпрузите към момента на регистрация на брака в друг непрекратен брак
чл.30
1. Бракът, обявен от съда за невалиден, не поражда правата и задълженията на съпрузите, предвидени в този кодекс, с изключение на случаите, установени в параграфи 4 и 5 от този член.
2. Разпоредбите на Гражданския кодекс на Руската федерация относно споделената собственост се прилагат за имущество, придобито съвместно от лица, чийто брак е обявен за невалиден. Брачният договор, сключен от съпрузите ... се признава за недействителен.
3. Признаването на брака за невалиден не засяга правата на децата, родени в такъв брак или в рамките на триста дни от датата на признаване на брака за невалиден.
4. Когато взема решение за признаване на брака за недействителен, съдът има право да признае за съпруга, чиито права са нарушени от сключването на такъв брак (добросъвестен съпруг), правото да получава издръжка от другия съпруг, както и да признае брачния договор изцяло или отчасти за действителен.
Добросъвестният съпруг има право да поиска обезщетение за причинените му материални и морални вреди в съответствие с правилата, предвидени в гражданското право.
5. Добросъвестният съпруг има право при признаване на брака за невалиден да запази фамилното име, избрано от него по време на държавната регистрация на брака.
(Извлечение от Семейния кодекс на Руската федерация)
Задача 25
Какъв е смисълът, който социалните учени влагат в понятието "политическа система на обществото"? Въз основа на знанията от курса по социални науки съставете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за институциите на политическата система, и едно изречение, разкриващо ролята на медиите в политическата система на обществото.
Задача 26
Въз основа на знанията в социалните науки, личен опитМоделирайте конкретна ситуация, илюстрираща негативно девиантно поведение. Дайте три примера за неофициални отрицателни санкции, които са възможни в този случай.
Задача 27
В страна Z, за да се подпомогнат местните производители на автомобили, митата за внос на чуждестранни автомобили и употребявани чужди автомобили, по-стари от пет години, бяха увеличени. Посочете три последици от такова решение за автомобилната индустрия в страната Z.
Задача 28
Имате указания да подготвите подробен отговор на тема „Как е организирана властта в демократична държава? Направете план, според който ще покриете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са детайлизирани в подточки.
Задача 29
Напишете есе по една от предложените теми.
29.1. Философия"Науката е гробище от хипотези." (А. Поанкаре)
29.2. Икономика„Основната социална отговорност на бизнеса е да не допринася за растежа на бедността и безработицата. (Б. С. Ерасов)
29.3. Социология, социална психология„Всеки човек е различен от другия и всеки ден различен от себе си.“ (А. Поп)
29.4. Политология"Най-добрата политика за всеки народ е тази, която го е запазила като цяло." (М. Монтен)
29.5. юриспруденция"Целта на наказанието не е отмъщение, а поправяне." (А.Н. Радищев)
На завършилите се дава 3 часа 55 минути (235 минути) за попълване на изпитната работа.
Човекът е в постоянно взаимодействие с околната среда. Многобройни обекти и явления от действителността въздействат на неговите сетива и, отразени от мозъка му под формата на усещания, представи, мисли, чувства, стремежи, предизвикват отговор - определени човешки действия. Това отражение на реалността от човешкия мозък под формата на различни психични явления е субективният свят на човека, който е отражение, образ на обективния свят, който съществува извън нас и независимо от нашето съзнание.
Съзнанието е отражение на обективната реалност в нейната различни прояви, до голяма степен е присъщо на живата природа, но човекът има най-високо ниво на развитие и организация на съзнанието.
Човешкото съзнание е най-висшата форма на отражение, пропускаща през себе си материалната реалност, съзнанието я отразява чрез осмисляне на придобития опит. Създавайки идеи и концепции, съзнанието модифицира реалността, превръщайки материята в идея, съзнанието я въплъщава в нови видове материя, които пораждат нови идеи и този процес е безкраен, съзнанието отразява това, което създава.
Няма и не може да има ясна граница между материя и съзнание; това не са нищо повече от различни състояния на една субстанция. Както ледът при нагряване се превръща във вода, а водата в пара, така и съзнанието, когато се сгъсти, става материя, а когато се изтъни, става дух.
На по-високо ниво на организация материята преминава в друго качество, придобивайки формата и свойствата на енергия, но по същество те са идентични, едното е неотделимо от другото. Човешкото тяло, като една от най-сложните форми на организация на материята, е много ярък пример за превръщането на материята в съзнание, а съзнанието в материя в процеса на взаимното им отразяване.
Механизми на съзнанието.
Съзнанието е неразривно свързано с тялото, а негов материален инструмент за възприемане, отразяване и преобразуване на реалността е човешкият мозък. Това е мрежа от приблизително 100 милиарда неврони. Сетивната система на сетивните органи непрекъснато събира информация за условията на външната среда и я предава за обработка на съответните части на мозъка.
Най-общо процесът на обмен на информация с външния свят може да се опише по следния начин: информацията през каналите на възприятието навлиза в анализаторите, след преобразуване на сигнала възникват съответните зрителни, слухови, тактилни, обонятелни и вкусови стимули, предизвикващи различни биохимични процеси в тялото и отговорите към тях.
Синхронната работа на различни части на мозъка се осъществява чрез предаване на електрически импулси, всеки неврон има електрически заряд, когато напрежението достигне определено ниво, невронът се разрежда и, преминавайки по веригата на електрохимичен сигнал към други клетки, го пуска в изпълнение, този механизъм се нарича "Стимул - Реакция".
В зависимост от честотата на повторение на стимула, връзките между невроните могат да бъдат засилени или отслабени, това се нарича невропластичност, колкото по-силен е стимулът, толкова по-бързо възниква реакцията към него, често повтарящите се ситуации образуват стабилни връзки между групи от неврони. Стабилните неврохимични връзки са групирани в мисловни модели, уникални модели на предаване на нервни импулси между невроните, които се изразяват в автоматични, стереотипни реакции в отговор на подобни стимули. В резултат на това работата на нашия мозък се свежда до просто разпознаване на стимула, за да се избере подходящата реакция, този режим на автоматична реакция се характеризира с пълна липса на осъзнатост.
Тънък механизъм.
Но има и друг механизъм, по-фин и съвършен, италиански учени откриха наличието на специална група нервни клетки, разположени във фронталните и париеталните дялове на мозъка, така наречените огледални неврони. Те работят по съвсем различен механизъм, който възниква още преди да се задейства механизмът Стимул-Отговор.
Реакцията на огледалните неврони възниква директно по време на сензорна стимулация, предаването на нервен импулс и разреждането на неврон, започва още при вида на извършваното действие, точно както ако то действително се извършва в този момент. Докато просто гледаме някакво действие, в нашия мозък се формира двигателен план за неговото изпълнение, невроните се активират и пренасят електрически заряд по траекторията, съответстваща на директното изпълнение на това действие. Огледалните неврони съчетават възприятие и действие в един мозъчен процес, който напълно имитира това, което се вижда на невронно ниво.
Всеки неврон може да излъчва електрически потенциал, тоест разряд, кодиращ или сетивно събитие - възприемане на действие, или импулс за действие и двигателен план за неговото изпълнение, или умствен процес - запомняне на действие. Огледалните неврони кодират два от възможните потенциали за действие, като по този начин размиват границите между действие и възприятие, те не само представляват невронна верига, която установява съответствие между извършеното и наблюдаваното действие, те също така извършват по-фино кодиране на действията на други хора използване на получената информация.
Декодер на намерения.
Активират се мозъчните клетки, които се активират, когато осъзнаем собствените си намерения, а когато разпознаем намерения, които корелират с действията на други хора, първоначалното действие активира верига от огледални неврони, в резултат на което тези клетки симулират цяла последователност действия, свързани с крайния резултат. Тази група от огледални неврони се нарича "логически свързващи", те не просто кодират действията, но ги корелират логически с предшестващите ги събития.
Например, ако погледнем човек, който държи чаша, нашите огледални неврони кодират следващите му действия в зависимост от околната среда. Тоест, ако погледнем човек, който взема чаша в началото на закуската, тогава най-вероятно той прави това, за да изпие това, което има в нея. В този момент между нашите неврони ще премине верига от нервни импулси, съответстващи на процеса на поглъщане на течност и може би ще поискаме да пием нещо. Ако видим как човек взема чаша в края на закуската, тогава логично това корелира с намерението да я махнем от масата или да я измием и такива действия ще бъдат симулирани на нивото на нашата собствена невронна активност. Тоест ние ще направим същото действие в ума си, на ниво съзнание ще огледално отразим видяното с абсолютна точност.
Основното свойство на огледалните неврони да се задействат както при действие, така и при наблюдение предполага, че те участват в много точното разпознаване на поведението на други хора. Освен това естеството на извършваното действие няма значение, важна е неговата цел, тоест намерението, за което действително се задействат огледалните неврони. Чрез отразяване на фините вътрешни състояния на другите, ние имитираме тези състояния на невронно ниво в собствените си мозъци, като по този начин разпознаваме мотивацията зад действието.
Съзнанието е огледало.
Съзнанието в истинския смисъл на думата е отражение на обективната реалност и възниква благодарение на работата на огледалните неврони. Нашите мозъци са способни да отразяват най-дълбоките аспекти на вътрешното намерение на някой друг на фино невронно ниво. Идеомоторната функция на огледалните неврони е, че първоначалният стимулиращ фактор за тяхното активиране не е сензорно дразнене, не стимул, а мотивация, тоест намерение.
Невронното огледало изисква не самото действие, а образ на това, което трябва да се постигне с негова помощ. Ако този образ не противоречи на нито една идея, която му противоречи от системата от вярвания на човека, формирана по-рано, образът, съответстващ на намерението, е в състояние директно да активира самото действие.
В допълнение, огледалните неврони се задействат по време на нашето възприемане на движенията не само на скелетните мускули, но и на мускулите на лицето. Наблюдавайки изражението на лицето на други хора, възниква специална форма на комуникация, невронно огледало, което много бързо и точно предава невербални съобщения за психо-емоционалното състояние на лицето, с което се осъществява контакт.
Огледалните неврони се задействат при вида на човек, който изразява своите емоции, в резултат на което можем да разпознаем и почувстваме на нивото на собствените си емоции това, което другите изпитват. Това разбиране на състоянието на другите хора се нарича емпатия - способността да съчувстваш и да чувстваш другите, както и себе си. Само като наблюдавате несъзнателните движения, които човек прави, можете да разберете какви действия ще извърши следващия моменти какви чувства предизвикват в същото време
Но най-уникалното в работата на огледалните неврони е, че след възприемането на стимул и тяхното освобождаване няма реакция, този процес е изцяло вътрешна дейност на мозъка и именно тя е в основата на осъзнаването.
Работата на огледалните неврони се изразява в четене на информация, което позволява чрез имитация на невронна активност да разпознае и доведе получената информация до съзнателно ниво, преди да последва рефлексно действие в отговор на нея. Това от своя страна ни дава възможност за интроспекция, интроспекцията силно влияе върху това как мозъкът ще се държи в бъдеще. Когато сме наясно какво се случва, мозъчните зони на саморегулация се активират, те ни позволяват ясно да контролираме собствените си мисли, чувства и поведение, ако контролът присъства вместо рефлекторна реакция, нашата емоционална стабилност се увеличава.
Усещането и възприятието са тясно свързани. Заедно те осигуряват чувствено отражение на обективна реалност, която съществува независимо от съзнанието и в резултат на неговото въздействие върху сетивата. Необходимо е да се разбере както процесът на сетивно отражение, така и връзката между възприятието и усещанията.
Възприятието е процесът на цялостно отразяване на обекти, ситуации и събития, който възниква при прякото въздействие на физическите стимули върху сетивата. Усещане - умствен процес, състоящ се в отразяване на индивидуални свойства на възприемани обекти и явления материален свят, както и вътрешните състояния на тялото по време на директното въздействие на стимулите върху съответните рецептори.
Сетивните органи са основните канали, по които информацията за явленията на външния свят и състоянието на тялото достига до човешкия мозък. Всички усещания са резултат от дейността на сетивните органи, които поради специфичната си структура преобразуват енергията на дразненията в енергия на усещанията. Дразнители се наричат предмети и явления от действителността, които въздействат върху сетивата на човека, а въздействието на дразнителите върху сетивата е дразнене. Усещането възниква като реакция на нервната система към определен стимул и като всяко психическо явление има рефлексен характер.
Прието е да се разграничават пет основни вида усещания: обоняние, вкус, допир, зрение и слух. Тази класификация на усещанията е справедлива, макар и не пълна.
Отделяйки най-големите и значими групи усещания, те могат да бъдат разделени на три основни типа: интероцептивни, проприоцептивни и ексгероцептивни. интероцептивни усещания,сигнализирайки за състоянието на вътрешните процеси на тялото, предизвиква дразнене на мозъка от стените на стомаха и червата, сърцето и кръвоносната система и други вътрешни органи. Това е най-древната и елементарна група усещания. проприоцептивни усещанияподават сигнали за положението на тялото в пространството и формират основата на човешките движения, като играят решаваща роля в тяхното регулиране. Третата и най-голяма група усещания - екстероцептивни усещания.Те носят информация от външния свят на човек и са основната група усещания, които свързват човека с външната среда.
Цялата група екстероцептивни усещания обикновено се разделя на две подгрупи: контактни и далечни усещания. Контактните усещания се причиняват от удар, нанесен директно върху повърхността на тялото, и реакцията на съответния възприемащ орган. Вкусът и докосването са примери за контактно усещане. Усещанията за далеч се предизвикват от стимули, действащи върху сетивните органи на известно разстояние. Тези сетива включват обонянието и особено слуха и зрението.
Различните видове усещания се характеризират не само със специфичност, но и с общи свойства. Тези свойства включват: качество, интензивност, продължителност и пространствена локализация. Качеството е основната характеристика на дадено усещане, което го отличава от другите видове усещания и варира в рамките на този тип усещане. Интензивността на усещането е неговата количествена характеристика и се определя от силата на действащия стимул върху функционалното състояние на рецептора. Продължителността на усещането е неговата времева характеристика. То също се определя от функционалното състояние на сетивния орган, но главно от времето на действие на дразнителя и неговата интензивност.
Както усещането не възниква едновременно с началото на действието на дразнителя, така и не изчезва едновременно с прекратяването на неговото действие. Тази инертност на усещанията се проявява в така нареченото последействие. Едно зрително усещане, например, има известна инертност и не изчезва веднага след прекратяване на действието на дразнителя, който го е причинил. Следата от стимула остава под формата на последователен образ. Тази следа е физиологичната основа на краткосрочната памет.
ПСИХОЛОГИЯ НА КОГНИТИВНАТА ДЕЙНОСТ
ЧУВСТВЕНИ ФОРМИ НА РАЗВИТИЕ НА РЕАЛНОСТТА
Структурата за приемане на информация включва следните стъпки:
Р-ОЧ-НИ-ГМ-ОЩ-ЦВ-ЕП-ОП-М-ОС-Вн
Стимул(P) (слухови, зрителни) въздействия сетивни органи(OC), което води до нервни импулси(NI), които по нервните пътища навлизат в мозък(GM), се обработват там и се отделят Усещам(БЗР), които съставляват холистичен образ на възприятието(CV) на артикула, с който се съпоставя стандарти за памет(EP), което води до идентификация на обекта(ОП). Когато мислено сравнявате текуща информация и предишен опит, чрез умствена дейност(М) случва се разбиране(OS), разбиране на информация. внимание(Vn) трябва да са насочени към получаване и разбиране на информация.
УСЕЩАМ
Понятието "усещане". Субективност и обективност на усещанията
Усещанията се считат за най-простите от всички психични явления. Те са съзнателен, субективно представен в главата на човек или несъзнателен, но действащ върху неговото поведение, продукт от обработката на централната нервна система на значими стимули, които възникват във вътрешната или външната среда. Способността за усещане е налице при всички живи същества с нервна система. Що се отнася до съзнателните усещания, те съществуват само при живи същества, които имат мозък и мозъчна кора.
Усещам- отражение на свойствата на обектите от обективния свят, произтичащи от прякото им въздействие върху рецепторите.
Чувства от една страна - обективен(те винаги отразяват външен стимул), от друга страна - субективен, тъй като те зависят от състоянието на нервната система и индивидуалните характеристики.
Анатомо-физиологичен апарат, специализиран за приемане на въздействието на определени стимули от външната и вътрешната среда и преработването им в усещания - анализатори. Всеки анализатор се състои от три части:
1) рецептор или сетивен орган, който преобразува енергията на външни влияния в нервни сигнали. Всеки рецептор е пригоден да приема само определени видове въздействия (светлина, звук и др.), т.е. има специфична възбудимост към определени физични и химични агенти.
2) нервни пътища, по които нервните сигнали се предават на мозъка;
3) мозъчният център в кората на главния мозък.
Видове усещания
Видовете усещания отразяват уникалността на стимулите, които ги генерират. Има няколко възможни варианта за класифициране на тези две дузини анализаторни системи, които човек притежава. Систематизацията, предложена от английския физиолог И. Шерингтън, се счита за най-използвана. Той разграничава 3 основни класа усещания:
1. Екстерорецептивни- възникват, когато външни стимули действат върху рецептори, разположени на повърхността на тялото.
1.1. Дистанционни: зрителни, слухови.
зрителни усещания.Усещанията от различни цветове генерират електромагнитни вълни с определена дължина (обхват 380-780 милиардни от метъра): 480-синьо, 600-650-оранжево, 650-780-червено и т.н.
Слухови усещания. Човешкото ухо, за разлика от окото, реагира на механични влияния, свързани с колебания в атмосферното налягане. Слуховите усещания отразяват:
§ височина (зависи от честотата на вибрациите);
§ сила на звука (зависи от амплитудата на трептенията);
§ тембър на звука (формата на вибрациите на звуковите вълни).
Имайте предвид, че продължителното и силно въздействие на физически стимули върху нашите сетивни органи може да причини определени смущения в тяхното функциониране. Излагане на силна светлина за дълго време - човек ослепява; дълги и силни звуци, чиято амплитуда надвишава 90 dB - може да настъпи временна загуба на слуха.
1.2. Обонятелни (заемат междинна позиция).
Миризма- вид чувствителност, която поражда специфични усещания за миризма. Това е едно от най-древните, прости, но жизненоважни усещания.
1.3. Контакт: тактилен и вкусов.
Докосване- Това е най-разпространеният и разпространен вид чувствителност. Усещането при докосване на обект до повърхността на кожата е сложна комбинация от четири по-прости вида усещания - натиск, болка, топлина и студ. За всеки от тях има специфичен тип рецептори, неравномерно разположени в различни части на повърхността на кожата.
овкусяване- има четири основни модалности: сладко, солено, кисело и горчиво. Всичко останало е разнообразна комбинация от тези 4.
2. Интерорецептивни(органични) сигнализират за състоянието на организма. Сигналите, идващи от вътрешните органи, са по-малко забележими (с изключение на болезнените), не се разпознават, но също така се възприемат и обработват от централната нервна система.
3. Проприоцептивна– информация за състоянието на мускулната система: движението и позицията на различни части на тялото (степента на мускулна контракция или релаксация): обикновено не се осъзнава.
Кинестетични (усещания за движение на тялото) - без тези усещания бихме изпитали големи трудности, свързани с едновременната координация на движенията на различни части на тялото, поддържане на поза, баланс, контролиране на различни неволеви движения (безусловни рефлекторни реакции, умения и др.) , всички от които включват такива двигателни моменти, които се изпълняват автоматично и много бързо. Усещането за ускорение или забавяне на движенията зависи от работата на рецепторите за равновесие (разположени във вътрешното ухо).
Свойства на усещанията
Различните видове усещания се характеризират не само със специфичност, но и с общи за тях свойства. Тези свойства включват:
§ качество;
§ интензивност;
§ Продължителност.
качество- характеристика на усещанията, която ви позволява да разграничите един вид усещане от друг (слухов от визуален), както и различни вариации на усещания в рамките на даден тип (по цвят, наситеност).
Интензивност- количествена характеристика на усещанията, която се определя от силата на действащия стимул и функционалното състояние на рецептора.
Продължителност- времевата характеристика на усещанията. Определя се от функционалното състояние на сетивните органи, продължителността на дразнителя и неговата интензивност.
Качеството на всички видове усещания зависи от чувствителността на анализаторите от съответния тип. Абсолютната чувствителност на даден орган се характеризира със стойността на долния праг на усещанията.
Долен праг на усещаненаречена минималната стойност или силата на стимула, способна да предизвика нервно възбуждане в анализатора, достатъчна за възникване на усещане. Колкото по-малка е стойността на този праг, толкова по-висока е чувствителността на този анализатор.
Дразнителите с по-малка сила (подпрагови) не предизвикват усещания и сигналите за тях се предават слабо в кората на главния мозък. Абсолютната чувствителност на нашите сетивни органи включва не само долния абсолютен праг на чувствителност, но и горния абсолютен праг.
горен праг на усещане- максималната стойност на стимула, над която това дразнене престава да се усеща.
Диференциал, разлика праг на усещане- минималната разлика в интензитета на два хомогенни стимула, които човек може да усети. Определя раздразненията по качество и сила.
Работен праг на различимост на сигналите- това е разликата между сигналите, при която скоростта и точността на разграничаване достигат максимум. Работният праг е 10-15 пъти по-висок от диференциалния (разликовия) праг.
Зависимостта на силата на усещанията от силата на дразнителите се определя от психофиз Закон на Вебер-Фехнер: интензитетът на усещанията се променя в аритметична прогресия, докато интензитетът на съответните стимули се променя в геометрична прогресия.
Времеви праг на усещанията- Това е минималната продължителност на стимула, която е необходима за възникване на усещания.
Пространствен праг- минималният размер на стимула, едва забележим от органа на възприятие.
Латентен период на реакцията- това е интервалът от време от момента на подаването на сигнала до момента на възникване на усещането.
Има две основни форми за промяна на чувствителността на анализаторите: адаптацияи сенсибилизация.
Адаптация– промяна на чувствителността на анализаторите за адаптиране към външни условия. Има следните видове това явление:
1. Пълно изчезване на усещането при продължително излагане на дразнители. Например, изчезването на усещането за силна миризма, след като човек остане в атмосферата на тази миризма за известно време.
2. Намалена чувствителност при излагане на много силен стимул. Например, ние не правим разлика между обектите при прехода от светлина към тъмнина и обратно.
Сенсибилизация- повишаване на чувствителността на анализаторите поради повишаване на възбудимостта на мозъчната кора под въздействието на едновременната активност на други анализатори.
Сенсибилизацията се основава на процесите на облъчване и взаимно индуциране в кората на главния мозък. Според законите на нервните процеси взаимодействат различни анализатори.
Чувствителността на анализатора може да се повиши с помощта на фармакологични средства, както и с активността на други анализатори; например слуховите усещания (усещанията за ритъм) допринасят за укрепването на опорно-двигателния апарат. Взаимодействието на анализаторите (или тяхната връзка) се подобрява значително от участието им в някаква обща дейност и чувствителност.
Синестезия- появата на усещане, характерно за един анализатор, под въздействието на дразнене на друг анализатор. Това могат да бъдат визуално-слухови синестезии, когато визуални образи се появяват в човек със звукови стимули. Такова взаимодействие на анализаторите допринася за чувственото отразяване от човек на света около него.
ВЪЗПРИЯТИЕ
Понятието възприятие. Обективност и субективност на възприятието
Възприятие- цялостно отразяване на обекти и явления от обективния свят с прякото им въздействие в момента върху сетивата.
Възприятието е резултат от дейността на системата от анализатори. Възприятието включва подбор на комплекса от въздействащи характеристики на основните и най-значимите, с едновременно отвличане на вниманието от несъщественото. Изисква съчетаване на основните съществени характеристики и съпоставяне на възприетото с минал опит. Всяко възприятие включва активен двигателен компонент (опипване на предмети с ръка, движения на очите при гледане и т.н.) и сложна аналитично-синтетична дейност на мозъка за синтезиране на цялостен образ.
Моделът на субективност на възприятието - хората възприемат една и съща информация по различен начин - субективно, в зависимост от своите интереси, потребности, способности и т.н. Аперцепция- зависимостта на възприятието от съдържанието на психичния живот на човека, от характеристиките на неговата личност.
Перцептивни свойства
1) Аперцепция.
2) цялост и структура.Възприятието винаги е цялостен образ на обект. Компонентите на структурата на цялото могат да действат едновременно или последователно върху един и същ анализатор или върху различни анализатори. Целостта на образа се формира въз основа на обобщаването на знанията за отделните свойства и качества на субекта. Способността за цялостно зрително възприемане на обекти обаче не винаги е вродена (това се доказва от данните за възприятието на хора, които са ослепели в ранна детска възраст и които са възвърнали зрението си в зряла възраст: в първите дни след операцията те правят не виждат света на обектите, а само размазани очертания, петна с различна яркост и величина, т. е. имаше единични усещания, но нямаше възприятие, не виждаха цялостни обекти.Постепенно, след няколко седмици, се формира зрително възприятие в тези хора, но остана ограничено до това, което преди това са разпознавали чрез допир).
3) постоянство.Ние възприемаме околните обекти като относително постоянни по форма, цвят, размер и т.н. Източник на постоянство на възприятието - активни действияперцептивна система (система от анализатори, които осигуряват акт на възприятие). Многократното възприемане на едни и същи обекти при различни условия позволява да се отдели относително постоянна инвариантна структура на възприемания обект. Това не е вродено свойство, а придобито. Нарушенията на постоянството на възприятието възникват, когато човек попадне в непозната ситуация (хората гледат надолу от горните етажи на висока сграда, колите и хората им изглеждат малки; строителите, работещи на височина, съобщават, че виждат предмети отдолу без изкривяване на размера им).
4) обективност. Възприемайки някакъв обект, ние го осъзнаваме не като наш субективен опит, а като обективен обект, който съществува извън нас.
5) смисленост (категоричност) - възприятието е тясно свързано с мисленето, с разбирането на същността на обектите.
6) селективност- се проявява в преференциалния избор на едни обекти в сравнение с други.
Видове възприятия
Възприемане на пространството.Когато взаимодейства с околната среда, човек до голяма степен разчита на това как възприема пространството. При възприемането на пространството се отличават: възприятието за формата, размера, обема на предметите, разстоянието между тях, тяхното взаимно разположение, отдалеченост и посока, в която се намират. Установено е, че в основата на пространственото възприятие е дейността на различни анализатори. В същото време на никой от тях не се придава специално значение при анализа на пространствените фактори на околната среда, въпреки че една от забележимите роли се играе от мускулно-моторния анализатор. С тази помощ се установява взаимодействие между различните анализатори.
В това отношение функционалната асиметрия, която е характерна за всички чифтни анализатори, е от определено значение. Функционалната асиметрия се състои в това, че една от страните на сдвоения анализатор е водещата, доминираща.
Възприемане на формата, обема и големината на предметите.Това е сложен процес, който се осъществява с помощта на зрителни, тактилни и кинестетични анализатори. Основна роля при възприемането на обема играят бинокулярно зрение. Изображенията на ретината на дясното и лявото око не са напълно еднакви (алтернативно изследване от дясното и лявото око на всеки триизмерен обект, разположен на разстояние 30-50 см от окото). Когато този обект се гледа едновременно с двете очи, съответните възбуждания от дясното и лявото око се интегрират в кортикалната област на зрителния анализатор и създават впечатление за обема на възприемания обект.
При възприемане на обема на обектите трябва да се вземе предвид законите на перспективата и светлотеницата. Възприемането на размера на обектите се определя от размера на изображението им върху ретината и разстоянието от наблюдателя. При същото премахване на обекти се получава по-голямо изображение върху ретината от по-голям обект, по-малко от по-малък обект. Въпреки това, на различни разстояния, по-малък обект, разположен по-близо до нас, дава по-голям образ на ретината, отколкото по-голям обект, разположен по-далеч. Но човек правилно възприема обектите: първият - като по-малък, вторият - като по-голям, тъй като размерът на обектите се определя не само от размера на изображението върху ретината, но и от напрежението на очните мускули, които се адаптират към фиксиране на обекта на различни разстояния. Те правят корекции във възприемането на размера на обектите.
Възприемане на дълбочина и разстояние на обектите.Извършва се с помощта на монокулярен, и бинокулярен изглед.
монокулярно зрениеви позволява правилно да оценявате разстоянията в много ограничени граници. При монокулярното възприемане на дълбочина и далечина основна роля играе акомодацията на лещата.
Настаняване- това е рефлексна промяна в дебелината на лещата, свързана с увеличаване или намаляване на нейната пречупваща сила . Пример: при гледане на близко разположени обекти, в резултат на мускулна контракция, степента на напрежение на лещата намалява и тя става изпъкнала.
Линейна и въздушна перспектива.Когато обектите се отдалечават от наблюдателя, тяхното изображение върху ретината намалява. Линейна перспектива: видимото сближаване в разстоянието на успоредни железопътни релси. Въздушна перспектива: Светлината и цветът, отразени от обектите, са донякъде изкривени от думите на въздуха. Колкото по-голямо е въздушното пространство до възприемания обект, толкова по-силна е „мъглата“, покриваща обектите, обектите изглеждат по-тъмни, замъглени в сравнение с тези, разположени по-близо. В планинските райони, където въздухът е чист и прозрачен, далечните обекти се виждат много ясно и се възприемат като разположени на много по-близко разстояние, отколкото в действителност.
Определена стойност при възприемането на отдалечени обекти се дава на величината на местоположението на сенките, хвърлени от обекти, и техния цвят. Сенките и цвета на близките обекти са по-наситени и ясни, а на далечните са почти невидими.
Възприемането на пространството е сетивни умения. При възрастните пространственото възприятие (око) не е еднакво развито при всички. Развитието на окото изисква специални упражнения.
зрителни илюзии.Това е изкривено възприятие за размера, формата и отдалечеността на обектите, възникващо в някои случаи при възприемането на пространствените свойства на обектите. Ето някои видове визуални илюзии.
Повторна оценка на вертикални линии.От две линии с еднакъв размер, вертикалната винаги визуално се възприема като много по-голяма от хоризонталната. Илюзията за надценяване на вертикалните линии се обяснява с факта, че движенията на очите във вертикалната равнина изискват повече мускулно напрежение, отколкото движенията в хоризонталната равнина. Интензивността на мускулното напрежение може да служи като мярка за изминатото разстояние, така че вертикалните разстояния ни изглеждат по-големи от хоризонталните.
Погрешно възприемане на размера на обект.При този вид визуални илюзии има:
а) илюзия за контраст(висок човек до нисък изглежда дори по-висок, отколкото е в действителност; кръгове с еднакъв диаметър изглеждат различни в зависимост от това дали са заобиколени от по-големи или по-малки кръгове). Обяснява се с действието на закона за контраста, според който даден обект се възприема като по-голям или по-малък в зависимост от размера на околните предмети.
б) илюзия за геометрична перспектива(Еднаквите обекти изглеждат с различни размери, ако се възприемат като на определено разстояние един от друг, докато обект, разположен по-близо, изглежда по-малък, а отдалеченият изглежда по-голям от действителния си размер). Тези илюзии се обясняват със закона на възприятието, според който размерът на обектите се оценява не от действителния размер на техните изображения върху ретината, а в съответствие с оценката на разстоянието, на което се намират тези обекти.
Илюзиитрябва да се разграничава от халюцинации. Илюзиивъзникват от прякото възприемане на реални обекти, които действат върху нашите рецептори, чиито пространствени свойства се възприемат неправилно. халюцинациивъзникват при липса на каквито и да е обекти на външната реалност и са свързани с нарушение на мозъчната дейност.
Възприемане на времето.Това е отражение на обективната продължителност, скорост и последователност на явленията от действителността. Физическото време, тоест продължителността на обективните процеси, може лесно да бъде измерена, но продължителността сама по себе си не е стимул в обичайния смисъл на думата. Досега не е открит механизъм, който директно или косвено преобразува физически интервали от време в съответните сензорни сигнали. Възприемането на времевите отношения на обективните явления се състои в отразяване на тяхната последователност и продължителност.
Възприемане на последователност от явления.Разчита се на ясно разчленяване и обективно съществуваща замяна на едни явления с други. В същото време някои явления се отразяват в съзнанието като действащи директно върху нас в момента, други - като вече възприети по-рано, а трети - като очаквани и все още ненастъпили. Възприемането на последователността от явления е свързано с представи за настоящето, миналото и бъдещето, които отразяват обективни, периодично повтарящи се процеси в природата. Възприетото по-рано явление остава в паметта под формата на негова репрезентация.
Многократното повторение на предишни възприятия води до образуването на условен рефлекс.
Възприемане на продължителността на явленията.Тя се основава на идеи за началото и края на явлението. Продължителността на явлението се възприема от нас субективно. Ако дадено събитие се случва много бавно, възприятието за неговата продължителност се основава на индикатори, които ви позволяват да разделите времето на определени сегменти.
Възприемане на темпото и ритъма.Отражение на сложни форми на времеви отношения са възприятията за темпото и ритъма.
Възприемане на темпотоотразява скоростта, с която отделните стимули се сменят един друг в процес, който е завършен във времето (редуване на звуци).
Възприемане на ритъм(равномерно редуване на стимули, тяхната редовност) в една или друга степен винаги е свързано с двигателни реакции. Възприемането на ритъма е от голямо значение в различни дейности (включително спорт) и е много сложно. Развитието и усъвършенстването на това възприятие се постига в процеса на практическата дейност, както и чрез специално и целенасочено обучение.
При възприемане на времето често има грешки в неговата оценка или илюзии на времетокоито се състоят в преувеличаване, подценяване на него. Кратките интервали изглеждат по-дълги, дългите – по-кратки. Това се влияе от богатството на впечатления, интересните и разнообразни занимания, емоционалното състояние.
При запомняне на събития се наблюдава малко по-различен характер на грешките. Време, белязано от различни и интересни събития, изглежда по-дълъг от този, който беше изпълнен с монотонни и безинтересни събития.
Възприятие за движение.Това е отражение във времето на промяна в положението на обектите или самия наблюдател в пространството. Наблюдавайки движението, те на първо място възприемат:
1) естеството на движението (флексия, разширение, отблъскване, издърпване и др.);
2) формата на движение (праволинейно, криволинейно, кръгово, дъговидно и др.);
3) амплитуда (обхват) на движение (пълна, непълна);
5) продължителност на движението (кратко, дълго);
6) скорост на движение (бързо или бавно; при циклични движения - бързо или бавно темпо);
7) ускорение на движението (равномерно, ускоряващо се, забавящо се, плавно, прекъсващо),
Възприемането на движенията се определя от взаимодействието на различни анализатори: зрителни, двигателни, вестибуларни, слухови и др.
Процесът на формиране на определени условия, в които протича или ще се осъществява дейността на индивида, е психично отражение. Резултатът от такова отражение на психиката е напълно субективна оценка на външни или вътрешни данни за света, което като цяло е някакъв модел на заобикалящата реалност.
Такъв субективен подход ви позволява да живеете и да задоволявате личните си нужди. Струва си да се отбележи, че умственото отражение е непременно процес, свързан пряко с субекта. Въпреки това, идеите за процесите на психиката през призмата на мисленето, възприятието или въображението са само модел на психиката, в действителност тя е по-холистична.
Ролята на умственото отражение е да създаде единен, по-структуриран образ от различните обекти на заобикалящата действителност.
Нива на умствено отражение
Сензорно-перцептивни. Индивид или субект, разчитайки на информацията, която получава в резултат на стимулиране на сетивата от реални обекти, изгражда своя собствена линия на поведение, тоест реагира на събитията по начина, по който смята, че трябва да действа в тази ситуация .
Презентационен слой. Изображенията могат да възникнат без прякото участие на други обекти върху сетивните органи на индивида. С други думи, има въображение, безкраен процес на въображаемо мислене. Същността на такава функция е планиране, самоконтрол и коригиране на действията.
Словесно-логическо мислене. На това ниво протичащите мозъчни операции са още по-малко свързани със събитията от сегашното време, независимо от тяхната актуалност. Предметът използва само логически понятия и техники, формирани в процеса на културно-историческото развитие на човек. Той изгражда личен опит въз основа на онези ценности, които са се развили въз основа на неговия манталитет.
И така, в дефиницията на субективността участва понятието пристрастие на субекта. Психолозите винаги са се интересували от зависимостта на възприятието, мисленето на субекта от неговите нужди, вътрешни нагласи. По този начин можем да заключим, че понятието психика включва не само отражение на обектите на реалността, но и понятието съзнание.
